La Academia del Folklore de Salta se fundó un miércoles 3 de junio de 2009 y tiene por principal objetivo congregar a las personas más representativas en el cultivo de las ciencias, las letras y las artes del folklore argentino y salteño, con el fin de intensificar su estudio y el ejercicio;
ORIGEN DE LA PALABRA FOLKLORE.
La palabra Folklore fue usada por primera vez, por William John Thomas, arqueólogo inglés y apareció en el número 928 de la revista “The Atheneum” de Londres el 22 de agosto de 1846.
Con este nuevo término, el autor trataba de sustituir otras expresiones, entonces en uso como “Antigüedades populares y Literatura Popular” designando con el saber tradicional (Lore), del pueblo (Folk).
Se refiere a los usos y costumbres, supersticiones, romances, refranes, música, danzas,etc.de los tiempos antiguos sobrevivientes en el pueblo.Por lo tanto la voz FOLKLORE tiene dos significados:
1ª) El saber del pueblo.
2ª) Lo que se sabe acerca del pueblo mediante la investigación sistemática.
En el primer caso, la palabra se refiere a los fenómenos folklóricos y en el segundo a la ciencia que los estudia.
OBJETIVOS DE LA CIENCIA
Los objetivos inmediatos de la ciencia Folklórica son:
1ª) Documentar técnicamente los fenómenos folklóricos, mediante la investigación de campo, individuales o en equipo, en las regiones características de cada país.
2º) Cultivar en la sociedad el amor hacia los nobles valores de la tradición popular y en general hacer accesible el conocimiento, favorecer la comprensión y suscitar la simpatía por sus expresiones autenticas.
3º) Tratar de lograr de ver una mas intima unidad del espíritu nacional mediante el conocimiento reciproco de la vida popular de las diversas regiones.
4º) Luchar para que se incorpore el Folklore en la curricula escolar, como espacio cultural y formativo.
5º) Promover la creación y consolidación de mas Institutos, centros de estudios y cultivos del folclore como también la realización de congresos y jornadas nacionales e internacionales.
FENÓMENOS FOLKLORICOS
Es resultado de un proceso que forma parte del patrimonio cultural de un pueblo son dinámicos sin perder su esencia.
Para que un fenómeno sea folklórico debe ser :
- Anónimo.
- Popular.
- Tradicional
- De transmisión oral
- Colectivo, socializado y vigente
- Empírico, espontáneo y no institucionalizado
- Geográficamente localizado
- Funcional
1er. Encuentro Nacional del Folklore
SALTA 2010
Dentro del Marco de las actividades que realiza el Plenario de Organizaciones para el Bicentenario en Salta se concretó con éxito el “1er. Encuentro Nacional del Folklore – Salta 2010” rumbo al Congreso Nacional del Folklore que se realizará en San Luis, organizado por la Academia del Folklore de la República Argentina.
La responsabilidad de dicho encuentro estuvo a cargo de la ACADEMIA DEL FOLKLORE DE SALTA conjuntamente con Pro Cultura Salta, CPAS (Centro Patrimonio Salta – Carlos Nadal), COPROAPIS Cooperativa de Apicultores de Salta y Fundación Manuel A. De Castro, PROCASA (Pro-Cultivo Andino de Salta), Agrupación Tradicionalista Gauchos de Güemes,, Cooperativa TATAHUASO (Productora de Granos Andinos) y diversas Organizaciones de la Danza Folklórica de Salta, y con el apoyo inestimable de la Academia del Folklore de la República Argentina y del CEFARC (Centro de Estudios Folklóricos Augusto Raúl Cortazar) de al Universidad Católica de Argentina.
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LA IMPORTANCIA DEL FOLKLORE EN LAS ESCUELAS
Muchas han sido las propuestas de los estudiosos del folklore del país, ante las autoridades nacionales y provinciales, sobre la importancia de la implementación del de la enseñanza del folklore en las escuelas.
Siendo el niño integrante del pueblo, puede constituirse en un exponente claro de la cultura del núcleo en donde pertenece y estará además familiarizado con el folklore de su tierra por lo tanto el docente no hará mas que fortalecer ese vinculo, según sea el bagaje de conocimientos que posea sobre el patrimonio tradicional del lugar y la fuerza emotiva que dé a su enseñanza.
Es por eso que los docentes debemos estar preparados en el cabal conocimiento del valor formativo del folklore, de la metodología a aplicar y especialmente tomar conciencia que para lograr la unión y la comprensión de los integrantes de un pueblo, es necesario cimentar las bases para que el niño y los jóvenes se integren a su comunidad, participando de su herencia y sea luego protagonista de su porvenir.
El docente es el Educador del pueblo, no solo del niño y del joven, por lo tanto debe conocer ese pueblo.
Saber de su pensamiento, sentimiento y de su hacer.
Primeras Jornadas Regionales del Folklore - Salta 2009
En el marco del Congreso Nacional de la Academia del Folklore para el Bicentenario
Estas Jornadas Regionales son el comienzo de una serie que se realizará durante 2009 y 2010 en las diversas regiones del país, y que concluirán en un Congreso Nacional, a realizarse en agosto de 2010 en San Luis. Leer
Plenario de Organizaciones para el Bicentenario en Salta
El Bicentenario es más que un recordatorio de nuestra esencia, es una oportunidad para pensar cómo nos queremos cambiar para mejor. Como podemos resurgir y fundamentalmente animarnos a planificar nuestro futuro.
Bajo estos conceptos la Academia del Folklore de Salta, junto a 46 organizaciones culturales y sociales que sostienen un pensamiento de principios y valores humanitarios promueven una cultura de nuevos ciudadanos que tiene esperanza en un futuro mejor. Leer
Día Mundial del Folklore - Buenos Aires 2009
Con motivo de la celebración y conmemoración del Día Mundial del Folklore, una delegación de la Academia del Folklore de Salta compuesta por académicos, músicos, bailarines y artesanos se hizo presente en Buenos Aires por tal motivo.
Se realizaron presentaciones en Casa de Salta, Municipalidad de Campana y Universidad Católica Argentina, Santa María de los Buenso Aires Leer
